2022年新春伊始，學院對教學係（xì）部的管理（lǐ）模式做了重大調整，從過去專項教學管理，增加了學生（shēng）管理工作模塊，推行（háng）學生工作（zuò）層（céng）級管理製（zhì）度強化學生管理工作，經過近一年的推行，此項製度成效顯著。

層級管理製度使係部在學院總體目標、原則的（de）指導（dǎo）下，擁有一定的（de）權利和權益，成為相對獨立的辦學主體。層級管理製度的核心是使管理重心（xīn）下移，將問題在基層解決，把問題解決在萌芽狀態。通過建立“係主（zhǔ）任、學生管理幹事（shì）、教官、班主任、任（rèn）課教師、學生幹部”層級管理體係，各層各（gè）級明確職（zhí）責和權限，心往一處（chù）想，勁往一處使，提高學（xué）生管理效率（lǜ）。

學生管理幹事協同教官開展宿舍（shě）巡查 

係部執行周一管理隊伍理會製度，通過統一（yī）學生管（guǎn）理隊伍思想，信（xìn）息交換與交流、對解決學生重大問題開展討論，進而提升和改善工作方法。

係部學生管理團隊每（měi）周例會

層級管理製度的最大亮點是黨支部（bù）建在係部上（shàng）、陣地築在崗位上，充分發揮教師（shī）黨支（zhī）部戰（zhàn）鬥堡壘作用。黨員教師主動傳幫帶新任班主任，分享（xiǎng）班級管理的經驗，給（gěi）普通班主任樹立榜樣，發（fā）揮黨員班主任的（de）先鋒模範作用。例如，係部覃毅老師作為一名有著（zhe）豐富班主任工（gōng）作經驗的老黨員，與（yǔ）今年（nián）大學畢（bì）業新入職的楊丁懿（yì）組成了結對幫扶的師徒關（guān）係，在教學工作和班級管理上給與指導（dǎo），使新晉班主任更快適（shì）應工作。

商務服務係黨支部書記指導（dǎo）團總支（zhī）書記開展（zhǎn）團（tuán）支部工作

學院學生團員數量多，黨支部建在係部上，極大推進了黨建帶團建（jiàn）工作。團支部紮實開展主題團隊活動，努力（lì）營造健康、高雅、活潑（pō）的校園文化氛圍。

任課教師成為學生課堂教育的主體，係部強化了思政教育春風化雨的作（zuò）用，融入勞動教育、工匠（jiàng）精神教育、雙創教育等思政（zhèng）元素，使學生學習（xí）目標明確、學習態（tài）度（dù）端正。教師把好學生思想政治教（jiāo）育觀，和學生的心靈走得更近，學生配合度更高，教師有更多的精力搞教學，取得了教學相長的教育效果。  

疫情（qíng）期間學工科組織（zhī）美發學校師生來校提供便（biàn）民服（fú）務