研討會由保時捷培訓中心程高利老師（shī）主持，采用了教師隨機講解課程不同章節的模（mó）式，然後（hòu）所有教師共同探討所講授課程內容中重難點的突破要點、不同章節選用（yòng）的不同授課形（xíng）式以及如何（hé）靈活運用授課技巧等內容。同（tóng）時，研討會探討了校園集訓課（kè）程事（shì）項，明確了兩個要點（diǎn）：一是明確保時捷校園特訓的意（yì）義和作用。校園特訓是整個PEAP項目的（de）重要（yào）開（kāi）端，不僅僅是為全（quán）國遴選做準備工（gōng）作，更是為將來的PAT導入培訓和後期的校園基（jī）地（dì）集訓（xùn）做好充分的準備，並為PEAP學員（yuán）將（jiāng）來進入保時捷PC打下良好的基礎。二（èr）是明確課程內容以圍（wéi）繞保時捷的相關（guān）技術來進行講（jiǎng）解和課展。例如，以DME的組成部件為例，在講解IOP中的各個傳（chuán）感器和執行元件時，既要介紹到傳感器的基本工（gōng）作原（yuán）理，各個執行元件的觸發指令，又要（yào）引入（rù）保時捷相關傳感器和執行（háng）元件的（de）特點及檢測方法，引導學生掌握保（bǎo）時捷機電類的基礎知識，培養（yǎng）學（xué）生的“保時（shí）捷標準”意識，為將來的就業（yè）做好準備。

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