2010年11月10日下午，本係（xì）張萬麗老師（shī）在（zài）學工樓（lóu）302教（jiāo）室為2010級檢高一班學生授《德（dé）育（一）》“體驗式”教學公開課（kè）。

通過教（jiāo）師的精（jīng）心準備和認真（zhēn）授課，本次課既讓學生獲得（dé）了一次（cì）難得的情感體（tǐ）驗（yàn），又令聽課的老師進一步領會了新教（jiāo）法的組織和運用。整堂課氣氛濃（nóng）烈，達到了預期的效果（guǒ）。

這是本學期（qī）我係兩個教研室所實（shí）行的聯（lián）合教研活動中最後一（yī）個集體學習項目。一方麵，鑒於各位教師授（shòu）課任務重，集中學習時間（jiān）少的現實原因，本（běn）學期（qī）開始，在係領（lǐng）導鄭主任的指導和（hé）批示下（xià），文化基礎和（hé）專業基礎兩個教研室第一次執行聯合教研活動製，不僅盡（jìn）可能地協調了各位教師的作息時間，而且更大限度地保證了集（jí）體學習的質（zhì）量和效率。另一方麵，新的（de）教研形式進一（yī）步激發了與會教師（shī）的積極性和創造性。在本學期的四次主題教研活動中，林柳波、周（zhōu）娟娟、韋欣煊、宋婷、李金潮（cháo）、張萬麗等，分別就“口語訓練”“汽車營銷”“維修服務接待”和“德育”四門（mén）主幹課程的授課內容選擇、教學方法創新、課堂（táng）組織（zhī）形式、有效教學（xué）策（cè）略及其改革與發展等問題進行了細致地梳理和（hé）積極地探討。活動（dòng）後，很多教師均表示，通過一次（cì）次的“頭腦風暴”與“取長補短（duǎn）”，自己獲得了從未（wèi）有過的新經驗（yàn）、新啟發和新思考（kǎo），真正做到了“求真敬教，知（zhī）所啟發”。

經過（guò）實踐（jiàn）檢驗，可以說，這是一次成功的嚐（cháng）試，適宜長期推行。