一、學校管理（lǐ）

1.全麵（miàn）貫徹黨的教育（yù）方（fāng）針，辦學定（dìng）位準確，發展思（sī）路（lù）清晰；製（zhì）定並有效實施了中長期改革發展（zhǎn）規劃。

2.遵守國家教育方針政策、法律法（fǎ）規和相關文件規定；辦學（xué）行為規範，近年（nián）來在各項辦學活動特別是財務管理（lǐ）、學生資助和校（xiào）企合作等工（gōng）作中未發生違規違紀現象。

3.領導班子結（jié）構合理，具有較強的決策能力、組織（zhī）能力、執行能力和（hé）開拓創新能力；形成了以科學發展觀為指導的戰略思維和運行高（gāo）效的組織管理體係。

4.管（guǎn）理製度健全，建立了規範的教學管理（lǐ）、預算管理、學籍（jí）管理、資產管（guǎn）理、風險管理等（děng）製度和教育教學質量保障體係。

二、基礎條（tiáo）件

5.校園占地麵積一般不少於100畝（mǔ）【214823.8平方米（322.07畝）】，建（jiàn）築麵積一般不（bú）少於7萬【10.3萬（wàn）多平方米，即103022.5平方米】平方（fāng）米（生均20【24.27】平方米）；各種建築、場地和設施符合國家建設和安全（quán）標準，滿足學校辦學需（xū）要（yào）。

6.各專業（yè）均具有教（jiāo）學必須的校內（nèi）實訓場所和設備（bèi）設施，設備總值不低於1500【4802.5】萬元（生（shēng）均5000【11316】元）；各專業均建立了穩定的校內外實訓基地，實訓課開出率達95%以（yǐ）上【100%】；具有省級（jí）以上政府重點（diǎn）支持建設的實訓基地。

7.教師（shī）隊伍結構合理（lǐ）、素質優良。生師比為16：1～20：1【19.2：1】；從行業企業聘任的教師占專任教師10%～25%【23.5%】，“雙師型”教師占專任專業課教師的80%以上【90.3%】；專（zhuān）任教師（不包括生產實習指導教師）中本科以上學曆的占90%以上【95.9%】，具有碩士研究生學曆或（huò）學位的（de）占5%以（yǐ）上【21.3%】，正式聘任高級職稱的（de）占25%以上【26.67%】。

8.數字（zì）化校園建（jiàn）設基礎良好。建有功能齊全和運（yùn）行（háng）流暢的校園網，便捷高（gāo）效的學校管理信息係統（tǒng）；有數字化教學資源庫、教學平台和試題庫平台；計算（suàn）機數量滿足教育、教學和管（guǎn）理需要，主要教學場所均配備了必要的多媒體設備；骨幹專業的主幹課程配有數字化教學資源（yuán）。

三、校企合作

9.建立了穩定的校企合作關係和有效（xiào）的合作辦學機製【105個，其中深度合（hé）作12個】。各專業都開展了校企合作辦學工作，骨幹專業校企合作成效顯著；“訂單培養”有較大規模【近三年（nián）畢業976人，占畢業生總（zǒng）數19.27%】；積極參與或牽（qiān）頭（tóu）開展集團化辦學。

10.學生到企業（yè）等用人單位實習的管理製度健全，工（gōng）作（zuò）機製和配套措施完善；積極落實學生頂崗實習責任保險政策，幫助學（xué）生獲得相（xiàng）應報酬。

11.建立了聘任企業高技能人才和社會（huì）能工（gōng）巧匠任教的機製；聘請行業企業專家和管理者參與學校建設、教學和管理的關鍵環節；建立了（le）學校、行（háng）業、企業、研究機構和其他社會組（zǔ）織等（děng）方麵共同（tóng）參與的教育（yù）教學評價機製。

12.充分利（lì）用學校教育資源，積極開展麵向企業和（hé）社會的職業培訓以及生產、谘詢和技術服務。

四、教育教學

13.堅持育人為本、德育為先，不斷加強和（hé）改進德育工作，創新德育（yù）內容、方法和（hé）途（tú）徑；組（zǔ）織保障（zhàng）有力，管理機製健全，德育工（gōng）作隊伍素質高；校風校紀好。

14.主動適應當地經濟社會發展和企業用人（rén）需（xū）求，形成了對接產業、企業、崗位的專業建設和動（dòng）態調（diào）整機製；專業結構合理，特色鮮明，骨幹專業建（jiàn）設成效明顯（xiǎn），有2個【6個】省級以上示範（重點）專業。

15.有效推行工學結合（hé）的人（rén）才培養模式；深入開展項目教學、案例教（jiāo）學、場景教學、模擬教學和崗位教學，專業教學過程對接生產過程；近三年來（lái），畢業生“雙證書”取證（zhèng）率達90%以上【98.6%】。

16.建立了理論與實踐（jiàn）相融合、教學內容與崗位需求相適應（yīng）的課程體（tǐ）係，形成適應（yīng）新興產業、新職業（yè）、新（xīn）崗位的校本課程，建立了教材開發、應用和更新機製。

17.建立了（le）教師（shī）隊伍長效建設機製；專業帶頭人和骨幹教師培養成效顯著；落實（shí）了專業教（jiāo）師企業實踐製度。

五、辦（bàn）學效益

18.近三年來，年均學曆（lì）教育在校生規模原則（zé）上達3000人以上（shàng）【6050人】（新疆、西藏除外）；建立了學生就業服務體係，近三年畢業生就業率達95%以上【99.3%】，就業質量較高。

19.學校對當地經濟（jì）社會發展貢獻大、社會聲譽高，已成為相關（guān）行業、企業（yè）技能型人才培養（yǎng）、培訓和輸送基地【近三年培訓量124487人次（cì），年均41495人次】，骨幹、示範（fàn）和引（yǐn）領作用突出。

20.近年來，學校獲得過（guò）省級以上綜合性表彰【近五年共計28項】、學生在相關專業領域技能大賽中獲得過省級以上獎勵（lì）【近五年共（gòng）計113項，其中全國一等獎13項，省級一等獎49項】。