2009年12月8日，全區技工學校（xiào）一（yī）體化教學改革（gé）現場會在柳州召開，我校代表參加會議，並在會議上做重要發言。本（běn）次活動的主辦方為廣西人力資（zī）源（yuán）和社會（huì）保障廳，承辦方為柳鋼高級技工學校(廣（guǎng）西鋼鐵技師學校)。

12月8日上（shàng）午，自治區人力資（zī）源和社會保障廳於祖毅副（fù）廳長（zhǎng）在（zài）開幕式（shì）上做了重要講話，強調了（le）實施一體（tǐ）化教學改革（gé）的重要意義；要求所有技工學校要用科學發展觀指導一體化教（jiāo）學改革；最後，還對我區技工學校實施一體化教（jiāo）學改革提出了（le）幾點要求（qiú）：

1、各技工學（xué）校要召開領導班（bān）子會，專門研究本校如何貫徹實施一體化教學改革，根據本校條件和實際情況，作出計劃和安排。

2、一體化（huà）教學改革（gé）工作需要重新（xīn）配置學校資源。學校主要負責人要創造條（tiáo）件，在人力、物力和財力上對進行了一體化教學改革的教師和專業予以支持。

3、一體化（huà）教師培養是項長期工作，除要（yào）求教師（shī）專業理論和操（cāo）作技（jì）能水平達標外，每年還應安排教師到企業（yè）專（zhuān）業對口的生產崗位參加生產實踐，熟悉完整的職業（yè）活動過程和心理活動體驗。

4、一體化教材開發是（shì）項艱苦細致的工作（zuò），需投入的人（rén）力和財力都很大。一般情況下（xià），建議各校選用勞動保障出（chū）版社和廣西科技出版社已出版的一體化教材。對確需開發的一體化校本教材，技工教育研究室將給予技術支（zhī）持。

5、各市勞動保障局對開展一（yī）體化教學改革的技工學校的試點專業或（huò）班級，在教學管理和職業技能鑒定安排上（shàng），要給予必要支持。

6、人力（lì）資源和社會保（bǎo）障廳在考慮製（zhì）定2010年工作計劃時，將責成技工教育研究室對全區技工學（xué）校實施一體化教學改革進（jìn）行督察。

簡短而隆重的開幕式結束後，全體與會領導和教（jiāo）師觀摩了（le）柳鋼高（gāo）級技校機修（xiū）鉗工、維（wéi）修電工一體化課程，並聽取了柳鋼高級技校實施一體化教（jiāo）學改革（gé）10年來的探索與實踐經（jīng）驗（yàn）。

12月8日下午的（de）會議同（tóng）樣緊湊而卓有成效，91.com高級技工校、廣西機械高級技工學校、廣西（xī）石（shí）化高級（jí）技校、南寧高級技校代（dài）表就各（gè）自學校一體化教學改革作了經驗交（jiāo）流。最後，會議嘉賓——廣州工貿技師學校教（jiāo）研室主任張利芳就（jiù）各校發言作了點評，並對一（yī）體化課程開發技術的若幹實踐進行了小結式發言，對各個學校今後一體化教學的深入開展具有明確的指導意義。